マインクラフトで英語!

聞いてしゃべれて読めて書ける、最もシンプルな方法と本質論。

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-7

3. 意味のつかめた動画もしくはコロケーションの見つかった適当な動画をYouGlishのMy contentにsaveする。 さて、まずステップ3では、後で復習の際利用できるように、適当な動画を選んでYouGlishのMy contentに保存しておくわけなんだけど、一体どんな動画…

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-6

前回の記事YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-5で書いたことの他に、このステップ2で注意しておいた方がいいと思う点が少し残ってるんだけど、わりと細かいことが多いから、この辺りは簡単に箇条書きにして書いておこう。

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-5

2. 既知の語句も含め全てYouGlishで検索にかけ、コロケーションを探しながらその語句を含む複数の動画を観る。 前回の記事YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-4の続きなんだけど、今度は「既知の語句」=「音が既に意味になっている語句」…

A.Q.R. J-8 『やすらぎの風』他

前田麻里『やすらぎの風』S10号一部 神奈川県川崎市生まれ。1989年創作画人協会新人賞。1995年朝日チューリップ大賞展大賞受賞。2007年第41回創作画人協会展文部科学大臣賞受賞。

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-4

前回の記事YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-3の続きで、今度はステップ2の詳細を書いていこうと思うんだけど、まずそのステップ2の内容をもう一度確認しておくと...... 2. 既知の語句も含め全てYouGlishで検索にかけ、コロケーション…

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-3

前回の記事YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-2の続きなんだけど、このステップ1で実行する「音だけで意味がつかめるか」っていうチェックをする場合に、あらかじめ頭に入れておいたほうがいいポイントが2つある。まず1つ目が(これは…

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-2

前回の記事YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-1の続きなんだけど、とりあえずいろいろと試行錯誤しながらこのYouGlishっていうサイトを利用した "VOCABUIL" をやるうちに、だいぶその利用の仕方みたいなものが固まってきたので、まずはそ…

A.Q.R. J-7 『ここにいるよ』他

カネコミホ『ここにいるよ』F20一部 1974年埼玉県生まれ。1998年東京藝術大学美術学部デザイン科卒業。2000年同大学大学院修士課程修了。デニーズ、ユニクロなど多数のデザインを手がける。

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-1

去年、B.Q.R. J-71の記事からB.Q.R. J-76の記事にかけて、受験英語的な文字主体の翻訳的英単語暗記じゃなくて、文字をできるだけ避けながら「音=意味」っていう認識のもとで、より実践的で本質的な語彙力を身に付けるための "VOCABUIL" の方法をいろいろ試…

B.Q.R. J-83 『ローマ字で読むな!』

従って、私たちは無意識のうちに学校で「英語」を勉強してるつもりになっていましたが、実は英語自体を身に付ける授業は行われておらず、英語を日本語に訳すための翻訳の技術とその練習実践をさせられてきたのです。 (中略)私たちは、英語の「読力」と「文…

B.Q.R. J-82 『ローマ字で読むな!』

そして私に言わせれば、日本人は決してもとから英語が苦手ではない。英語が苦手にさせられているのです。その始まりが小学校の国語の授業で教わるローマ字であり、それに続く中学からの英語教育なのです。(『ローマ字で読むな!』船津洋 著 ーp.7) もう半…

A.Q.R. J-6 『ジヴェルニーモネの池金色の雲』

平松礼二『ジヴェルニーモネの池金色の雲』12号一部 1979年第1回中日大賞展大賞、1980年第2回セントラル日本画大賞展優秀賞、1988年第1回MOA美術館賞優秀賞、1989年第10回山種美術館賞展大賞、2000年MOA美術館岡田茂吉賞大賞、2002年第35回東海テレビ文化賞…

B.Q.R. J-81 『たかが英語!』

言語鎖国とは、国家が国民の使用言語を母語に制限し、外国語の使用を禁じて、国民を言語的に閉ざされた状態に置くことだ。もちろん日本で現実に、外国語の使用が禁じられているわけではない。しかし、英語教育の現状を見ると、むしろ英語を使えなくなるよう…

B.Q.R. J-80 『たかが英語!』

一般的な日本の社会人が英語を習得するのに、どれだけの時間が必要だろうか。 1000時間。それが、この答えに対する僕の仮説だ。 なぜ1000時間なのか? 参考にしたのは、やはり楽天のインド人、中国人社員が、コミュニケーションレベルの日本語を習得するのに…

B.Q.R. J-79 『たかが英語!』

日本人はこれまでさんざん英語を勉強してきた。学校での授業時間と予習・復習の時間を考慮すれば、一日平均1時間、英語の勉強に費やしたと考えてもあながち間違いではないだろう。すると1年間で約350時間。したがって中学、高校、大学の10年間で3500時間と…

B.Q.R. J-78 『たかが英語!』

日本の英語教育の根本的な誤りとは何か。その一つは、英語教師が英語をしゃべれないことだ。(『たかが英語!』三木谷浩 著 ー p.165) 以前、英語=受験英語を教えていた時、僕は自分が英語をしゃべれないことを特に何とも思ってなかったし、むしろそれは、…

A.Q.R. J-5 『岳』

植田一穂「岳」F10一部 植田一穂(1961 ~)広島県生まれ。東京藝術大学美術学部絵画科日本画専攻入学。同大学大学院美術研究科日本画終了。創画展創画会賞受賞。春季創画展春季展賞受賞。第17回MOA岡田茂吉賞絵画部門MOA美術館賞受賞。

B.Q.R. J-77 『たかが英語!』

メディアで楽天の英語化プロジェクトが報じられると、各方面から反応が伝えられるようになった。賛否両論あったが、厳しい意見の中には、ある大手自動車メーカー社長による次のような趣旨の発言を報じたものもあった。 「従業員がほとんど日本人で、しかも日…

B.Q.R. J-76 『アスリートたちの英語トレーニング術』

単語を覚えるときには、単語帳から覚えるのはあまりお勧めできません。それは、どの単語がどんな文脈で、どのように使われるか、といういちばん大切な情報を抜きにして、単語とその表す意味だけを丸暗記することになってしまうからです。(『アスリートたち…

B.Q.R. J-75 『英語学習の極意』

「外国語で考える」ことができるためには、外国語の単語を日本語訳語とつないでいるヒモを切って、外国語の単語をじかに理解するようにならないといけない。 (『英語学習の極意』泉幸男 著 ーp.89) 受験英語的に、ある英単語=文字に対応する日本語訳を暗…

A.Q.R. J-4 『Beatrice』他

Julia Margaret Cameron「Beatrice」35.8×28.8 cm 一部 Julia Margaret Cameron (1815 ~ 1879)。インド、カルカッタ生まれ。1863年に娘からカメラをプレゼントされたのをきっかけに写真を撮り始める。1865年、キリスト教の9つの美徳を表現した連作を大英博…

B.Q.R. J-74 『毎日30秒 iPhoneで英語を学ぶ』

日本の学生がよくやる単語カードや単語集で、英単語とその和訳を丸暗記するという方法は、実用英語でも大学受験でも、実はあまり効果がないと言われています。(中略)「まず単語の暗記」という方法は、多くの英語の達人が否定していますし、私の経験からも…

B.Q.R. J-73 『聞ける英語 話せる英語』

私も高校生の頃、このことが分からず、辞書の言葉をかたっぱしから訳語と一緒に覚えたものです。しかし、ただ訳語を暗記するだけでは思ったほど役に立たないことがすぐに分かりました。(『聞ける英語 話せる英語』東後勝明 著 ーp.116) B.Q.R. J-72の続き…

B.Q.R. J-72 『村上式シンプル英語勉強法』

単語を覚えるためにすること、毎日1万語を眺める 。 村上式の単語の覚え方の極意は「ひたすら眺める」です。(『村上式シンプル英語勉強法』村上憲郎 著 ーp.3 & p.64) B.Q.R. J-71の続きなんだけど、既に書いたように今現在僕が実行してる "vocabuil" の…

B.Q.R. J-71 『日本でいちばん親切な英語学習法』

たしかに、たくさんの英単語を覚えるに越したことはありませんが、単語を「暗記して」覚えることには賛成できません。(『日本でいちばん親切な英語学習法』アリスン・デバイン 著 ーp.141) 今回の記事は僕自身が以前行っていた"英単語暗記"と、今現在行っ…

B.Q.R. J-70 『生成文法の考え方』

生成文法の研究の進め方は、一般の科学における進め方と、大筋においては変わりない. たとえば, 次のような作業が含まれている. (40) a. 観察および一般化 b. 仮説の構築 c. 実験デザイン d. 実験結果の考察と仮説の修正 (『生成文法の考え方』北川喜久・上…

B.Q.R. J-69 『機関銃英語が聞き取れる』

なぜ、日本人はこんなに英語の聞き取りが苦手なのでしょうか?本書は、この疑問への解答です。実は、答えは驚くほど簡単です。「シラブル(音節)」と「ビート」という2つのことを知らないのが原因なのです。 (『機関銃英語が聞き取れる』上川一秋 ジーナ…

B.Q.R. J-68 『英語は楽しく使うもの』

学校の英語の時間が訳読中心であったために、とにかく何でも訳してしまう癖が付いていると、英語のままでは分かった気がしなくて不安なものですが、それは最初のうちだけです。しばらく我慢して絶対に訳さないでいると、やがて英語だけでそのまま分かるよう…

B.Q.R. J-67 『デスマーチに追われるIT技術者が勉強せずに英語力を身につけてキャリアアップした方法』

英語は学校の教科ではないといいましたが、学校の教科であえて似ているものを上げれば、体育でしょう。受験英語の英語は別ですが、実践的な英語力は、数学や理科、社会よりは、体育に近いものだと私は思います。 (『デスマーチに追われるIT技術者が勉強せず…

A.Q.R. J-3『チューリップ』他

片桐聖子「チューリップ」8F一部 片桐聖子(1967~)神奈川県生まれ。東京藝術大学美術学部デザイン科卒業。卒業制作デザイン賞受賞。東京藝術大学大学院視覚デザイン専攻修了。修了制作サロンド・プランタン賞受賞。