マインクラフトで英語!

聞いてしゃべれて読めて書ける、最もシンプルな方法と本質論。

B.Q.R. J-84 『ローマ字で読むな!』

学校で受けてきた英語教育のおかげで、私たちは英単語を見ると直感的に日本語訳が思い浮かびます。しかしここでは、英語を英語のまま理解するための英語アタマを作る作業をしているわけですから、英文を読んで日本語訳が浮かんだら、それを打ち消して下さい…

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-10

youglish.com ところで、こういういわゆるブログって呼ばれる形態のWebサイトって、1つの記事をだいたい何文字くらいで書くといいのかっていうこれまたそれについての見解を綴ったいろんなブログがWeb上に散見されるわけなんだけど、これはそのブログを閲覧…

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-9

さて、最後にもう一度、このYouGlishを利用したVOCABUILのステップをまとめておくと...... Business Result Advanced Student Book Pack and DVD-ROMなどを使って、音を聞いて意味内容やイメージをつかめない語句をピックアップする。 既知の語句も含め全てY…

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-8

4. YouGlishのMy contentで動画を見直し復習する。 ドイツの心理学者ヘルマン・エビングハウスが導き出した「記憶の忘却曲線」っていうあの緩やかな形のカーブを描いた反比例曲線のグラフは有名だけど、例によってネットに掲載されてるその「忘却曲線」の情…

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-7

3. 意味のつかめた動画もしくはコロケーションの見つかった適当な動画をYouGlishのMy contentにsaveする。 さて、まずステップ3では、後で復習の際利用できるように、適当な動画を選んでYouGlishのMy contentに保存しておくわけなんだけど、一体どんな動画…

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-6

前回の記事YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-5で書いたことの他に、このステップ2で注意しておいた方がいいと思う点が少し残ってるんだけど、わりと細かいことが多いから、この辺りは簡単に箇条書きにして書いておこう。

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-5

2. 既知の語句も含め全てYouGlishで検索にかけ、コロケーションを探しながらその語句を含む複数の動画を観る。 前回の記事YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-4の続きなんだけど、今度は「既知の語句」=「音が既に意味になっている語句」…

A.Q.R. J-8 『やすらぎの風』他

前田麻里『やすらぎの風』S10号一部 神奈川県川崎市生まれ。1989年創作画人協会新人賞。1995年朝日チューリップ大賞展大賞受賞。2007年第41回創作画人協会展文部科学大臣賞受賞。

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-4

前回の記事YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-3の続きで、今度はステップ2の詳細を書いていこうと思うんだけど、まずそのステップ2の内容をもう一度確認しておくと...... 2. 既知の語句も含め全てYouGlishで検索にかけ、コロケーション…

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-3

前回の記事YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-2の続きなんだけど、このステップ1で実行する「音だけで意味がつかめるか」っていうチェックをする場合に、あらかじめ頭に入れておいたほうがいいポイントが2つある。まず1つ目が(これは…

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-2

前回の記事YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-1の続きなんだけど、とりあえずいろいろと試行錯誤しながらこのYouGlishっていうサイトを利用した "VOCABUIL" をやるうちに、だいぶその利用の仕方みたいなものが固まってきたので、まずはそ…

A.Q.R. J-7 『ここにいるよ』他

カネコミホ『ここにいるよ』F20一部 1974年埼玉県生まれ。1998年東京藝術大学美術学部デザイン科卒業。2000年同大学大学院修士課程修了。デニーズ、ユニクロなど多数のデザインを手がける。

YouGlishでVOCABUIL!~中上級者向け英語語彙力増強法-1

去年、B.Q.R. J-71の記事からB.Q.R. J-76の記事にかけて、受験英語的な文字主体の翻訳的英単語暗記じゃなくて、文字をできるだけ避けながら「音=意味」っていう認識のもとで、より実践的で本質的な語彙力を身に付けるための "VOCABUIL" の方法をいろいろ試…

B.Q.R. J-83 『ローマ字で読むな!』

従って、私たちは無意識のうちに学校で「英語」を勉強してるつもりになっていましたが、実は英語自体を身に付ける授業は行われておらず、英語を日本語に訳すための翻訳の技術とその練習実践をさせられてきたのです。 (中略)私たちは、英語の「読力」と「文…

B.Q.R. J-82 『ローマ字で読むな!』

そして私に言わせれば、日本人は決してもとから英語が苦手ではない。英語が苦手にさせられているのです。その始まりが小学校の国語の授業で教わるローマ字であり、それに続く中学からの英語教育なのです。(『ローマ字で読むな!』船津洋 著 ーp.7) もう半…